Николаева Татьяна Викторовна

Подробная информация о враче

Образование

• Диплом по специальности "Психология", Московский государственный педагогический университет, психологический факультет (1995 г.)

Курсы повышения квалификации

"Психогенетика", Академия доктора Ч. Тойча, Россия–США (2000 г.) "Нейролингвистическое программирование. Психотерапевтические метафоры", Наркологический диспансер № 5 (2001 г.) "Психотерапия, медицинская психология и сексология", Российская медицинская академия последипломного образования (2003 г.) "Телесно–ориентированная пренатальная психотерапия", Х.Кренц, Голландия (2003 г.) "Терапия творческим самовыражением", Российская медицинская академия последипломного образования (2004 г.) "Психотерапия в наркологии", Российская медицинская академия последипломного образования (2004 г.) "Методы арттерапии в психологии" (2009 г.) ""Институт интегративной семейной терапии (2012 г.) "Психотерапия, и актуальные вопросы медицинской психологии", Российская медицинская академия последипломного образования (2012 г.)

Опыт работы

Клинический психолог, Медико-психологический центр индивидуальности, город Москва (2002 г.)

Специализация

• диагностика личностных особенностей;
• проведение экспериментально – психологических исследований с целью изучения мнестико – интеллектуальных, когнитивных и личностных особенностей;
• коррекция нарушений поведения;
• психологическое консультирование с использованием различных психотерапевтических методик;
• проведение индивидуальных и групповых психокоррекционных занятий с целью снижения уровня стресса, психологической и эмоциональной нагрузок, гармонизации внутриличностной структуры и межличностных отношений;
• семейная психотерапия;
• психокоррекционная работа с детьми: тестирование и диагностика;
• помощь детям с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), страхами, тиками и заиканием;
• ранний детский аутизм;
• соматические и психические заболевания детей;
• проблемы с успеваемостью в школе, общением среди сверстников;
• помощь семье и ребенку в кризисных ситуациях;
• сопровождение разводов;
• работа, направленная на улучшение взаимоотношений в семье, где появляется отчим;
• работа с неполными семьями;
• сопровождение супружеских пар, ожидающих появления ребенка;
• работа с беременными.

• арттерапии;
• эмоционально–образной терапии;
• символдрамы;
• эриксоновского гипноза;
• гештальттерапии;
• когнитивно–поведенческой и рациональной терапии;
• сказкотерапии;
• трансактного анализа.